5 exemples d’essais argumentatifs : plan et conseils
Les essais argumentatifs remplissent une fonction vaste et essentielle dans le domaine de l'écriture, bien plus qu'un simple devoir étudiant. Ils changent les mentalités, suscitent des débats et résolvent des problèmes. Que vous soyez un novice apprenant à rédiger de tels essais ou un professionnel cherchant à se perfectionner, il est crucial de maîtriser les différents formats et techniques.
Pour vous aider à comprendre comment rédiger des essais argumentatifs efficaces, nous allons analyser quelques exemples afin d'observer leurs éléments constitutifs et leur stratégie en pratique. À la fin de ce chapitre, vous serez en mesure d'écrire des essais argumentatifs qui convainquent les lecteurs de défendre votre cause. Alors, commençons !
Comprendre les Essais Argumentatifs
Un essai argumentatif prend clairement position sur un sujet et étaye cette position par des recherches et un raisonnement logique afin de convaincre le lecteur. Les essais argumentatifs se distinguent des textes basés uniquement sur des convictions et opinions personnelles, car ils s'appuient essentiellement sur une structure argumentative.
Types d'Essais Argumentatifs
Il existe plusieurs approches pour structurer un essai argumentatif. Parmi les types les plus courants, on trouve :
Argument Classique (Aristotélicien) : Stratégie rhétorique traditionnelle qui présente une affirmation, fournit des preuves à l'appui, réfute les arguments opposés et réaffirme l'argument central. Son approche est directe et efficace pour persuader.
Essai en Cinq Paragraphes : Structure simplifiée comprenant une introduction, trois paragraphes de développement et une conclusion. Bien qu'elle soit souvent utilisée dans un contexte académique, elle peut manquer de profondeur pour des arguments complexes.
Argument Rogérien : Vise à trouver un terrain d'entente avec la partie adverse avant de présenter une affirmation.
Modèle de Toulmin : Décompose les arguments en éléments logiques, notamment une affirmation, des preuves, une justification, un soutien, une réfutation et un qualificatif. Ce format est particulièrement adapté aux essais analytiques.
Éléments Clés d'un Essai Argumentatif
Un plan d'essai argumentatif bien structuré comprend les éléments suivants :
Introduction : Comprend une phrase d'accroche, des informations contextuelles et un énoncé de thèse.
Énoncé de Thèse : Explication concise (en une phrase) de l'argument central de l'essai.
Paragraphes de Développement : Un paragraphe par argument, appuyé par des preuves telles que des faits, des statistiques ou l'avis d'un expert sur le sujet.
Contre-Arguments : Identifie les arguments opposés et les réfute à l'aide d'une logique rigoureuse.
Conclusion : Rappelle les principaux arguments, renforce la thèse et laisse une impression durable au lecteur.
Un essai argumentatif efficace est logiquement cohérent, étayé par des preuves solides et structuré de manière à convaincre le lecteur.
L'exemple d'essai argumentatif classique (aristotélicien)
Sujet : L'université devrait-elle être gratuite ?
Introduction
L'enseignement supérieur joue un rôle essentiel dans la formation des futures carrières, mais le coût croissant des frais de scolarité universitaires est source de débat. Certains affirment que la gratuité de l'université ouvrirait davantage de perspectives, tandis que d'autres estiment que cela représenterait une charge injuste pour les contribuables. Cet essai soutient que l'université ne devrait pas être gratuite, car cela entraînerait une baisse de la motivation académique, une dévaluation des diplômes et augmenterait la pression financière sur l'État.
Premier argument : Baisse de la motivation académique
Lorsque les étudiants investissent financièrement dans leurs études, ils sont plus enclins à les prendre au sérieux. Les frais de scolarité engendrent un sentiment de responsabilité, incitant les étudiants à assister aux cours, à faire leurs devoirs et à viser de bonnes notes. Si l'université était gratuite, certains étudiants pourraient manquer de motivation, ce qui se traduirait par des taux d'abandon plus élevés et un gaspillage de ressources. Par exemple, dans les pays où les études supérieures sont gratuites, comme en Suède, des études ont montré que les étudiants mettent plus de temps à obtenir leur diplôme, car ils sont moins pressés de terminer leurs études.
Deuxième argument : Dévaluation des diplômes
Si l'université était gratuite et accessible à tous, la valeur des diplômes pourrait diminuer. Avec un plus grand nombre de personnes atteignant le même niveau d'études, les diplômes deviendraient moins distinctifs sur le marché du travail. Cela pourrait amener les employeurs à relever leurs exigences, faisant de la maîtrise la nouvelle norme, tout comme la licence a remplacé le baccalauréat pour de nombreux postes. Par conséquent, les étudiants pourraient toujours avoir besoin d'investir dans des niveaux d'enseignement supérieurs pour se démarquer, rendant ainsi la revendication de la gratuité de l'université moins pertinente.
Troisième argument : Charge financière pour l'État
La gratuité de l'université nécessiterait un financement public conséquent, ce qui entraînerait une augmentation des impôts ou des coupes budgétaires dans d'autres services publics. Les pays qui offrent un enseignement supérieur gratuit sont souvent confrontés à des difficultés pour maintenir la qualité, faute de moyens suffisants. Par exemple, en Allemagne, où les universités publiques sont gratuites, les effectifs par classe ont augmenté et les ressources sont limitées. Les États-Unis ont déjà du mal à financer les écoles publiques et les infrastructures ; la gratuité de l'université ne ferait qu'aggraver la pression financière.
Contre-argument et réfutation
Les partisans de la gratuité de l'université affirment qu'elle rendrait l'enseignement supérieur accessible à tous, réduisant ainsi les inégalités de revenus. Cependant, des programmes d'aide financière et des bourses existent déjà pour aider les étudiants dans le besoin. De plus, la gratuité de l'université ne garantit pas l'égalité des chances, car des facteurs tels que le soutien familial, le réseau et les activités parascolaires continuent d'influencer la réussite professionnelle. Plutôt que de supprimer les frais de scolarité, il serait plus efficace d'améliorer les dispositifs d'aide financière.
Conclusion
Bien que la gratuité de l'université puisse apparaître comme un pas vers l'égalité des chances en matière d'éducation, elle engendrerait plus de problèmes qu'elle n'en résoudrait. La baisse potentielle de la motivation des étudiants, la dévaluation des diplômes et la lourde charge financière pour l'État l'emportent sur les avantages potentiels. Au lieu de rendre l'université gratuite, il faudrait plutôt s'efforcer de développer les dispositifs d'aide financière et de réduire les dépenses superflues dans l'enseignement supérieur.
Exemple d'essai argumentatif Rogérien
Sujet : Faut-il réglementer les médias sociaux ?
Introduction
Les médias sociaux ont profondément transformé notre façon de communiquer, d'accéder à l'information et d'interagir avec le monde. Cependant, la désinformation, les atteintes à la vie privée et leurs effets sur la santé mentale suscitent des débats quant à une éventuelle régulation par les pouvoirs publics. Si certains plaident pour une surveillance stricte afin de protéger les utilisateurs, d'autres craignent que cela ne menace la liberté d'expression et l'innovation. Cet essai prend en compte les préoccupations des deux parties et propose une approche équilibrée de la régulation, qui garantirait la sécurité des utilisateurs sans pour autant brider la liberté d'expression.
Comprendre l'opposition : les arguments contre la régulation
Les opposants à la régulation des médias sociaux estiment qu'une intervention gouvernementale limiterait la liberté d'expression et freinerait le progrès technologique. Des plateformes telles que Twitter, Facebook et Instagram offrent des espaces d'échange, d'engagement citoyen et de connexion à l'échelle mondiale. Imposer des règles trop strictes pourrait mener à la censure, où les gouvernements ou les entreprises contrôleraient l'information diffusée. De plus, une régulation excessive risquerait de dissuader les nouvelles entreprises technologiques de se lancer sur le marché, réduisant ainsi la concurrence et l'innovation.
Présenter l'autre point de vue : la nécessité d'une surveillance responsable
Malgré les craintes liées à la censure, l'influence débridée des médias sociaux a engendré des problèmes majeurs, tels que la propagation de fausses informations, le cyberharcèlement et les violations de données. En l'absence de régulation, les entreprises pourraient privilégier leurs profits au détriment du bien-être des utilisateurs. Par exemple, des études ont démontré que la désinformation se répand six fois plus vite que les informations vérifiées, influençant l'opinion publique et même les résultats des élections. Une régulation à la fois légère et efficace pourrait aider les plateformes à améliorer la modération des contenus et à protéger les données des utilisateurs, sans pour autant étouffer la liberté d'expression.
Trouver un terrain d'entente : une solution équilibrée
Plutôt que d'imposer un contrôle gouvernemental strict ou de laisser les plateformes totalement libres de toute contrainte, une voie médiane est possible. Une solution consisterait à mettre en place des obligations de transparence, obligeant les entreprises à divulguer leurs politiques de modération des contenus et leurs algorithmes. Par ailleurs, des comités de surveillance indépendants pourraient examiner les pratiques des plateformes afin de garantir leur équité. Au lieu d'une censure directe, la régulation pourrait se concentrer sur l'application de pratiques publicitaires éthiques, la protection des données personnelles et l'amélioration des mécanismes de vérification des faits.
Conclusion
Le débat sur la régulation des médias sociaux est complexe, et les arguments des deux camps sont légitimes. Si un contrôle excessif risque de menacer la liberté d'expression, on ne peut ignorer les risques liés à la désinformation et aux atteintes à la vie privée. Une approche équilibrée — qui encourage la transparence et les pratiques éthiques sans entraver le dialogue ouvert — peut contribuer à créer un espace numérique plus sûr et plus responsable pour tous.
Exemple d'Essai Argumentatif selon le Modèle de Toulmin
Le modèle de Toulmin est un cadre efficace pour construire des arguments clairs et logiques. Il souligne l'importance des preuves, du raisonnement et de la prise en compte des faiblesses potentielles de votre position. Vous trouverez ci-dessous un exemple complet d'un essai basé sur le modèle de Toulmin sur le sujet suivant : « Faut-il rémunérer les athlètes universitaires ? »
Introduction
Les sports universitaires génèrent chaque année des milliards de dollars de recettes, mais les athlètes qui sont à l'origine de ce succès ne reçoivent qu'une bourse. Cette situation a soulevé un débat passionné : faut-il payer les athlètes universitaires ? Dans cet essai, je soutiendrai que les athlètes universitaires méritent une compensation financière, car ils contribuent de manière significative aux revenus de leurs universités, sont confrontés à des défis physiques et scolaires importants et ont peu de possibilités de gagner de l'argent en dehors de leur sport.
Thèse : Les athlètes universitaires méritent une compensation financière
L'argument central est que les athlètes universitaires devraient être rémunérés pour leur contribution à leurs universités et à l'industrie du sport en général.
Justification (preuves) : Les athlètes génèrent des revenus considérables
Les sports universitaires, notamment le football américain et le basketball, génèrent d'énormes revenus pour les universités. Par exemple, la NCAA a indiqué que les établissements de Division I ont engrangé plus d'un milliard de dollars de recettes grâce au seul tournoi de March Madness en 2023. Les athlètes sont les principaux acteurs de ce succès, mais ils ne perçoivent aucune part des bénéfices.
Garantie : La génération de revenus justifie une compensation
Le lien entre la preuve et la thèse est que les personnes qui contribuent à la génération de revenus dans d'autres secteurs sont généralement rémunérées pour leur travail. Il est donc juste d'appliquer le même principe aux athlètes universitaires.
Soutien : Les précédents dans le sport professionnel
Dans le sport professionnel, les athlètes sont rémunérés parce que leurs compétences et leurs performances génèrent des revenus. Les athlètes universitaires, bien que n'étant pas professionnels, évoluent à un niveau tout aussi élevé et méritent une reconnaissance comparable pour leur contribution.
Réserve : La compensation doit être limitée et encadrée
Bien que les athlètes méritent une rémunération, celle-ci doit être encadrée afin de garantir l'équité et d'éviter toute exploitation. Par exemple, les paiements pourraient être liés aux performances, aux revenus de l'équipe ou aux résultats scolaires afin de s'assurer que la compensation corresponde à la fois aux objectifs sportifs et éducatifs.
Objection : Inquiétudes concernant l'amateurisme et l'équité
Certains estiment que rémunérer les athlètes universitaires nuirait à l'esprit amateur du sport universitaire et créerait des disparités entre les athlètes des sports à revenus élevés et ceux des sports à faibles revenus. Cependant, on peut répondre à ces préoccupations en mettant en place un système de rémunération structuré qui garantit l'équité dans tous les sports et préserve l'intégrité du sport universitaire.
Conclusion
Les athlètes universitaires jouent un rôle essentiel dans la génération de revenus et la promotion de leurs universités, mais ils ne sont pas rémunérés pour leurs efforts. En rémunérant les athlètes de manière encadrée et équitable, les universités peuvent reconnaître leur contribution tout en répondant aux préoccupations concernant l'équité et l'amateurisme. Le modèle de Toulmin nous aide à comprendre que cet argument est non seulement logique, mais qu'il est également fondé sur des principes d'équité et de reconnaissance.
Exemple de dissertation argumentative en cinq paragraphes
La dissertation en cinq paragraphes est un format classique qui organise les arguments en introduction, trois paragraphes de développement et une conclusion. Voici un exemple sur le sujet : « Faut-il interdire les sacs en plastique ? »
Introduction
Les sacs en plastique sont devenus des incontournables de la vie moderne, mais leur impact environnemental suscite un vif débat. Bien que pratiques et peu coûteux, leurs effets à long terme sur les écosystèmes et la faune sont dévastateurs. Cette dissertation soutient que l'interdiction des sacs en plastique est nécessaire, car ils contribuent à la pollution, mettent en danger la vie marine et peuvent facilement être remplacés par des solutions durables.
Paragraphe de développement 1 : La pollution due aux sacs en plastique
Un des problèmes majeurs posés par les sacs en plastique est leur contribution à la pollution de l'environnement. Contrairement aux matières biodégradables, le plastique met des centaines d'années à se décomposer. Par conséquent, les sacs abandonnés s'accumulent dans les décharges, les rivières et les océans, générant des déchets inesthétiques et dangereux. Une étude de 2022 de l'Agence américaine de protection de l'environnement (EPA) a par exemple révélé que les sacs en plastique représentent près de 10 % des déchets présents dans les cours d'eau aux États-Unis. Cette pollution dégrade les paysages naturels et constitue une menace pour la santé humaine, car des microplastiques s'introduisent dans la chaîne alimentaire.
Paragraphe de développement 2 : Les sacs en plastique, une menace pour la vie marine
Une autre raison impérieuse d'interdire les sacs en plastique est leur impact désastreux sur les écosystèmes marins. Les animaux les confondent souvent avec de la nourriture, ce qui entraîne l'ingestion et l'enchevêtrement. Les tortues marines, par exemple, prennent fréquemment les sacs en plastique flottants pour des méduses, qui constituent une part importante de leur alimentation. Un rapport de l'organisation Ocean Conservancy a révélé que la pollution plastique est responsable de la mort de plus de 100 000 animaux marins chaque année. L'interdiction des sacs en plastique permettrait de réduire ces dommages inutiles et de protéger les espèces vulnérables.
Paragraphe de développement 3 : Des alternatives durables existent
Les opposants à l'interdiction des sacs en plastique affirment souvent qu'elle représente un désagrément pour les consommateurs et les entreprises. Il existe pourtant de nombreuses solutions alternatives durables, comme les sacs en tissu réutilisables, les sacs en papier et les options biodégradables. Plusieurs pays et villes ayant mis en place une interdiction, comme l'Irlande et San Francisco, ont constaté une diminution significative des déchets plastiques sans perturbations majeures de la vie quotidienne. L'introduction d'une taxe sur les sacs en plastique en Irlande en 2002 a par exemple entraîné une baisse de 90 % de leur utilisation en un an. Cela prouve que ces alternatives sont non seulement viables, mais aussi efficaces pour limiter les atteintes à l'environnement.
Contre-argument : Conséquences économiques pour les entreprises
Certains estiment que l'interdiction des sacs en plastique pourrait pénaliser les entreprises, notamment les petits commerces qui dépendent d'emballages bon marché. Bien que cet argument soit pertinent, les avantages à long terme, tels que la réduction de la pollution et la protection des écosystèmes, sont largement supérieurs aux coûts à court terme. De plus, les entreprises peuvent s'adapter en proposant des sacs réutilisables à prix abordable ou en encourageant les clients à apporter les leurs.
Conclusion
En conclusion, l'interdiction des sacs en plastique est indispensable en raison de leurs effets néfastes sur l'environnement, la vie marine et la santé humaine. L'existence d'alternatives durables rend injustifiable l'utilisation continue d'un produit à l'origine de dégâts aussi considérables. En mettant en œuvre des interdictions et en encourageant les pratiques respectueuses de l'environnement, nous pouvons avancer significativement vers une planète plus propre et plus saine.
Exemple d'article argumentatif MLA
Qu'est-ce qu'un article argumentatif de style MLA ?
Un essai argumentatif MLA (Modern Language Association) est une production écrite académique qui respecte les normes de formatage et de citation définies par la MLA. Contrairement à d'autres styles, le MLA met l'accent sur la clarté, la cohérence et la citation rigoureuse des sources. Il est principalement utilisé dans les disciplines des sciences humaines telles que la littérature, l'histoire et la philosophie.
Principales différences entre le style MLA et les autres
Format : Les articles MLA suivent une structure précise : marges de 2,5 cm, double interligne et en-tête indiquant le nom de famille de l'auteur et le numéro de page. La première page doit comporter, dans l'angle supérieur gauche, le nom de l'auteur, celui du professeur, l'intitulé du cours et la date.
Citations dans le corps du texte : Le style MLA exige des citations entre parenthèses comprenant le nom de famille de l'auteur et le numéro de page (ex. : Smith 23).
Page des références : À la fin de l'article, une page de références liste toutes les sources utilisées, présentées selon les règles MLA.
Vous trouverez ci-dessous un exemple complet d'article argumentatif au format MLA sur le thème : « Faut-il augmenter le financement des bibliothèques publiques ? »
Faut-il augmenter le financement des bibliothèques publiques ?
Jane Doe
Professeur Smith
Anglais 101
10 mars 2025
Introduction
Les bibliothèques publiques sont des ressources communautaires indispensables, offrant un accès gratuit aux livres, aux technologies et à des programmes éducatifs. Cependant, ces dernières années, nombre d'entre elles ont subi d'importantes coupes budgétaires, limitant leur capacité à assurer des services essentiels. Certains prétendent que les bibliothèques sont dépassées en raison de l'essor des ressources numériques, mais cette affirmation ne tient pas compte de leur rôle en pleine évolution. Les bibliothèques publiques méritent un financement accru, car elles favorisent l'accès à l'éducation, soutiennent les populations défavorisées et font office de pôles culturels.
Les bibliothèques : des centres d'éducation
Les bibliothèques publiques sont bien plus que de simples lieux de prêt de livres : elles sont de véritables centres d'apprentissage ouverts à tous les âges. Nombre d'entre elles proposent des programmes de tutorat, des cours de langues et un accès gratuit à des bases de données de recherche indispensables aux étudiants et aux personnes en formation continue. Selon une étude de l'American Library Association, « plus de 90 % des bibliothèques publiques offrent un accès gratuit à des cours de formation en ligne » (Johnson, 45). Faute de financement suffisant, ces programmes précieux seraient réduits, voire supprimés, privant ainsi un grand nombre de personnes d'un accès abordable à l'éducation.
Un soutien aux communautés défavorisées
Les bibliothèques jouent un rôle essentiel en réduisant les inégalités pour les personnes à faibles revenus qui n'ont pas accès aux technologies et à l'information. De nombreux demandeurs d'emploi utilisent les ordinateurs et les services Internet des bibliothèques pour postuler et améliorer leurs compétences numériques. D'après un rapport du Pew Research Center, « 64 % des Américains qui fréquentent les bibliothèques publiques le font pour utiliser les services Internet gratuits » (Smith et Taylor, 112). La réduction du financement des bibliothèques pénaliserait de manière disproportionnée ces communautés, aggravant ainsi la fracture numérique.
Les bibliothèques : des pôles culturels
Au-delà des livres et des ordinateurs, les bibliothèques contribuent à l'enrichissement culturel en accueillant des conférences, des expositions artistiques et des événements locaux. Ces activités favorisent les rencontres et créent un esprit communautaire. Les villes qui ont investi dans leurs bibliothèques ont constaté un renforcement de l'engagement civique et de la participation culturelle. À Seattle, par exemple, l'augmentation du financement a permis d'étendre les services proposés par les bibliothèques, ce qui s'est traduit par une hausse de 30 % de la fréquentation des événements publics (Brown, 78). Les bibliothèques publiques ne sont pas des institutions dépassées, mais des lieux d'échange en constante évolution qui enrichissent la société.
Conclusion
Les bibliothèques publiques restent indispensables, malgré la disponibilité croissante des ressources numériques. Elles facilitent l'accès à l'éducation, soutiennent les populations défavorisées et servent de lieux de rassemblement culturels. Au lieu de réduire leurs budgets, les pouvoirs publics devraient leur allouer davantage de moyens afin de garantir que ces institutions continuent de bénéficier à la population. Investir dans les bibliothèques, c'est investir dans l'éducation, l'égalité et la culture.
Références bibliographiques
Brown, Lisa. L'avenir des bibliothèques : s'adapter à l'ère numérique. Oxford UP, 2022.
Johnson, Mark. « Le rôle des bibliothèques publiques dans l'éducation. » American Library Journal, vol. 34, no. 2, 2021, p. 42-50.
Smith, Robert, et Emily Taylor. « Réduire la fracture numérique : les bibliothèques publiques et l'accès à Internet. » Pew Research Center, 2020, www.pewresearch.org/library-access.
Conseils pour rédiger une dissertation argumentative convaincante
Rédiger une dissertation argumentative peut sembler intimidant, mais avec la bonne approche, vous pouvez créer un texte convaincant et bien structuré. Voici quelques conseils pratiques pour vous aider :
1. Choisir un sujet de débat stimulant
Une bonne dissertation argumentative commence par un sujet controversé et matière à débat. Évitez autant que possible les sujets éculés, trop vastes ou dont la réponse est évidente. Privilégiez les sujets qui permettent d'explorer diverses perspectives. Par exemple, « Les plateformes de réseaux sociaux doivent-elles être tenues responsables de la désinformation ? » ou « Le travail à distance est-il préférable au travail au bureau ? » Choisir un sujet prometteur contribuera à susciter l'intérêt de vos lecteurs et vous donnera suffisamment de matière pour développer une argumentation solide.
2. Mener des recherches approfondies et rassembler des preuves solides
La force de votre argumentation repose sur les preuves qui la soutiennent. Consacrez donc du temps à rechercher des sources crédibles, telles que des revues universitaires, des rapports gouvernementaux et des avis d'experts. Appuyez vos affirmations à l'aide de statistiques, de faits et d'exemples concrets. Si vous plaidez en faveur des énergies renouvelables, vous pouvez citer des données démontrant les avantages environnementaux des énergies renouvelables par rapport aux combustibles fossiles. Des preuves solides non seulement étayent votre argumentation, mais renforcent également votre crédibilité auprès de votre public.
3. Élaborer un énoncé de thèse clair et précis
Votre énoncé de thèse est un élément essentiel de votre dissertation. Il doit clairement exprimer votre position sur le sujet et servir de fil conducteur à votre argumentation. Évitez les positions vagues ou générales. Pour reprendre notre exemple, un énoncé de thèse faible pourrait être : « Le plastique est mauvais ». Un énoncé de thèse fort serait : « Les sacs en plastique devraient être interdits en raison de leurs effets néfastes sur la vie marine, de leur contribution à la pollution environnementale et de leur facilité de remplacement par des solutions durables. » Un énoncé de thèse solide définit l'orientation de l'ensemble de la dissertation.
4. Organiser votre dissertation de manière logique
Une dissertation bien organisée est plus facile à comprendre et plus convaincante. Il est recommandé d'utiliser un plan pour structurer vos idées :
Introduction : Captez l'attention du lecteur, contextualisez le sujet et énoncez votre thèse.
Paragraphes de développement : Chaque paragraphe doit être centré sur un argument principal unique, étayé par des preuves.
Contre-argumentation : Exposez les objections possibles et réfutez-les.
Conclusion : Résumez vos principaux arguments et proposez une reformulation originale de votre thèse.
5. Traiter les contre-arguments avec objectivité
Il est important de reconnaître les contre-arguments, car cela démontre que vous avez envisagé différents points de vue. Il ne suffit pas de simplement mentionner les contre-arguments ; vous devez également les réfuter de manière convaincante en vous appuyant sur des preuves crédibles et un raisonnement logique. Par exemple, si vous plaidez pour un contrôle plus strict des armes à feu, vous pouvez citer des études démontrant qu'une réglementation plus rigoureuse entraîne une diminution du nombre de décès liés aux armes à feu.
6. Employer un langage clair et persuasif
Évitez également d'employer un langage complexe ou un jargon susceptible de dérouter votre public. Exprimez-vous clairement et de manière intentionnelle en utilisant des phrases simples qui transmettent efficacement votre message. L'utilisation d'un langage persuasif, par exemple en posant des questions rhétoriques ou en utilisant des verbes dynamiques, peut renforcer l'impact de votre message. Au lieu d'écrire « Certaines personnes pensent que le changement climatique est un problème », vous pouvez écrire « Le changement climatique est une crise urgente qui exige une action immédiate. »
7. Réviser et corriger minutieusement
Une fois votre dissertation terminée, prenez le temps de la réviser et de la corriger. Vérifiez la fluidité logique, la clarté des idées et la cohérence de vos arguments. Assurez-vous que le contenu de vos paragraphes soutient votre thèse et que vos sources sont correctement citées. Enfin, relisez attentivement votre texte pour détecter les erreurs de grammaire, d'orthographe et de ponctuation. Une dissertation relue et corrigée est plus agréable à lire et laisse une meilleure impression à votre public.
FAQ
1. Quels sont les 5 types d'essais argumentatifs ?
Argument classique (aristotélicien)
Argument rogérien
Argument selon Toulmin
Essai en cinq paragraphes
Essai de type problème-solution
2. Comment commencer un essai argumentatif ?
Pour commencer un essai argumentatif, utilisez un élément d'accroche afin de capter l'attention du lecteur, comme un fait fascinant, une question rhétorique ou une affirmation percutante. Ensuite, fournissez le contexte nécessaire pour situer le lecteur par rapport au sujet. Terminez l'introduction par votre énoncé de thèse, qui présente clairement votre position sur le sujet.
Exemple d'introduction :
« Chaque année, des millions d'étudiants obtiennent un diplôme universitaire, mais pour beaucoup, le poids de leur dette étudiante compromet leur avenir. L'enseignement supérieur devrait-il être gratuit afin d'alléger ce fardeau ? Cet essai soutient que les études universitaires ne devraient pas être gratuites, car cela diminuerait la motivation des étudiants, dévaloriserait les diplômes et solliciterait excessivement les ressources de l'État. »
3. Qu'est-ce qu'un énoncé de thèse dans un essai argumentatif ?
Un énoncé de thèse énonce explicitement votre idée centrale, ou votre position, sur un sujet. L'énoncé de thèse est le fil conducteur d'un essai et annonce, en partie, les arguments qui seront développés.
4. Quelle doit être la longueur d'un essai argumentatif ?
Bien que cela puisse varier, un essai argumentatif de niveau universitaire compte généralement entre 5 et 7 paragraphes (soit 1000 à 1500 mots).
5. Quelle est la différence entre un essai argumentatif et un essai persuasif ?
Un essai argumentatif s'appuie sur la logique, les faits et les preuves, tandis qu'un essai persuasif mise davantage sur l'émotion pour convaincre le lecteur d'adopter votre point de vue ou opinion.
Conclusion
Nous avons examiné des exemples utilisant le modèle classique pour une structure rigoureuse, le modèle rogérien pour une écoute empathique, et le modèle de Toulmin pour la logique et la complexité.
Chaque format offre différentes manières de captiver votre public et de promouvoir votre argumentaire. Que vous soyez un parfait débutant ou que vous recherchiez des exemples et des astuces pour perfectionner votre art de la persuasion écrite, vous êtes déjà sur la bonne voie.
Gardez ces principes à l'esprit, et vous écrirez clairement, logiquement, et avec respect pour les opinions divergentes.